¿Aeropuerto Gran Canaria-Benito Pérez Galdós?

Esta semana, la senadora de Coalición Canaria María del Mar Julios registró en el Senado una pregunta escrita en la que plantea a AENA la posibilidad de cambiar el nombre al aeropuerto de Gran Canaria por el del ilustre escritor nacido en la capital de la isla. Con esta iniciativa se suma a la campaña creada en la plataforma Change.org  por un grancanario afincado en Barcelona, Rodolfo Rodríguez Benítez, con el fin de bautizar el mencionado aeropuerto con el nombre de Benito Pérez Galdós. Hasta el momento se han registrado más de 500 firmas a favor de esta propuesta. No sería este el primer aeropuerto que llevaría el nombre de un personaje relevante; basta recordar los de Madrid-Barajas (Adolfo Suárez), Granada (Federico García Lorca), Santander (Severiano Ballesteros), John Fidgerald Kennedy (Nueva York), Charles de Gaulle (París), Frederic Chopin (Varsovia) o Cristiano Ronaldo (Madeira).  

Herejes, de Leonardo Padura

 

No había leído nada de este autor y Herejes ha sido para mí una agradable sorpresa, ya que se trata de una magnífica novela, muy bien documentada, pero a la que le sobra la historia de Judy. El autor debería haber dejado ese material para otra novela, ya que su relación con el resto de la trama resulta muy forzada y no influye en el resultado de las interesantes historias de Elías Ambrosius ni de Daniel Kaminsky. Esas partes sí que son magistrales, tanto por lo que cuenta como por cómo lo hace: las incertidumbres, delaciones, tristezas, inquietudes, avatares y sufrimientos que han padecido los judíos en diferentes momentos de la historia (siglos XVII y XX) quedan aquí perfectamente reflejados. También resulta sumamente interesante la historia de Rembrandt, su situación y su trabajo, su amor por la pintura y la incomprensión de que fue objeto. Capítulo aparte merece el estado actual de Cuba, que se ve retratado por Padura con realismo: la escasez, los sobornos, la decadencia, la corrupción, la emigración se hacen patentes a lo largo del relato. Los personajes están muy bien trazados, especialmente Elías Ambrosius, Daniel,  Joseph, Elias Kaminsky, el Maestro Rembrandt, Mario Conde y sus amigos. Lectura imprescindible.

Benito Pérez Galdós surca los cielos con Norwegian

Leemos con satisfacción la siguiente noticia en Hispaviación, plataforma sobre aviación:

Junto con los navegantes Cristóbal Colón y Juan Sebastián Elcano, la abogada y política Clara Campoamor, el premio Nobel de Medicina Santiago Ramón y Cajal, y los autores Miguel de Cervantes, Gloria Fuertes y Rosalía de Castro, Benito Pérez Galdós se incorpora desde hoy al elenco de personajes históricos que vuelan homenajeados por la compañía.

El avión que llevará la figura de Pérez Galdós, cuya matrícula es EI-FVS y está asignado a la licencia irlandesa Norwegian Air International, es un nuevo Boeing 737-800, de 186 plazas, que llegó procedente de la fábrica de Boeing en Seattle el pasado lunes. El montaje de la imagen del escritor se llevó a cabo a lo largo de ayer miércoles en los hangares de Norwegian en Oslo.

La imagen utilizada en la decoración del avión ha sido obtenida gracias a la ayuda desinteresada de la Casa-Museo Pérez Galdós de Las Palmas de Gran Canaria, entidad dependiente del Cabildo Insular. Se trata del retrato del autor en torno a 1890, obra del fotógrafo Christian N. Franzen y cuya copia en papel es custodiada por la Fundación para la Etnografía y el Desarrollo de la Artesanía Canaria.

En conjunto, 87 personajes históricos de los países nórdicos, Reino Unido, Irlanda y España decoran los timones de la flota de Norwegian.

Miguel Urresti, responsable de Marketing de Norwegian en España, ha declarado: « el homenaje de Norwegian a Pérez Galdós quiere reivindicar a uno de los escritores de mayor calidad y también más prolíficos de las letras españolas; sin su aportación no sería posible, por ejemplo, entender el periodo que va de Trafalgar a la Restauración. Al mismo tiempo, es un homenaje a Gran Canaria, uno de nuestros mercados más queridos en España, y que tiene en Galdós a uno de sus hijos más insignes ».

Inés Jiménez, consejera de Turismo del Cabildo de Gran Canaria, ha declarado por su parte: « Benito Perez Galdós es una figura universal que representa a la perfección la tradición literaria de Gran Canaria, por lo que este emotivo reconocimiento, que llega justo la semana en la que se conmemoran los 174 años de su nacimiento, es la mejor forma de promocionar los atractivos culturales que ofrece el destino a sus visitantes y certifica la excelente relación que mantienen Norwegian y el Cabildo de Gran Canaria ».

La Literatura deja de ser una asignatura optativa en segundo de Bachillerato

Leo con disgusto en la columna de Juan Gaitán en el periódico La Provincia de ayer domingo lo siguiente:

El Gobierno de España acaba de darle un golpe definitivo a la Literatura, que deja de ser una asignatura optativa en segundo de Bachillerato y, por tanto, también en Selectividad.

¿Será posible? Primero fue la Filosofía y ahora la Literatura. Como él mismo dice: Los que piensan y los que sueñan, por fin, unidos en la nada más absoluta. Estoy completamente de acuerdo con los argumentos esgrimidos en este artículo en contra de esta decisión y me atrevo a añadir que no lo harán con la Historia porque la pueden manipular a su antojo, como de hecho está ocurriendo en algunas partes del territorio nacional; si no, correría la misma suerte. ¿Por qué esta persecución contra las Humanidades? ¿Porque hacen despertar la sensibilidad y las conciencias o porque no son productivas tal y como ellos entienden este concepto? ¿Hacia dónde quieren dirigirnos? ¿A la sociedad de Un mundo feliz, que no lo era tanto? ¿Tampoco nos dejarán leer a Shakespeare? No me extraña que nuestros jóvenes sean cada vez menos sensibles y más incultos. Pero el problema es que esta situación se agravará a medida que pasen los años si no rectificamos a tiempo y me temo que esto último no ocurrirá: la separación entre ciencias y letras terminará por no existir, ya que estas últimas están siendo eliminadas sistemáticamente sin que nadie haga nada por evitarlo. Para llorar.

Demonios familiares, de Ana María Matute

Esta novela inacabada de Ana María Matute deja al lector con ganas de leer más, de conocer la verdadera y completa historia de la familia que la protagoniza. La muerte impidió a su autora terminarla y sus lectores fieles sabemos de sobra que tanto la trama como los temas que trata -incomunicación, secretos, soledad, amor, fidelidad, guerra, solidaridad, amistad, etc.- le habrían servido para construir una novela muy extensa. El relato se queda interrumpido en unos momentos verdaderamente interesantes, como son los recuerdos de infancia de Berni y su relación con Yago; el amor que se despierta en el corazón de Eva sin que ella sepa cómo; su sentimiento de culpa con respecto a Jovita; la conversación pendiente entre la protagonista y su padre sobre Yago; el peculiar vínculo entre este y el Coronel; la resolución de la situación de Berni en la casa, oculto en el desván en circunstancias extremas; la actuación de Magdalena, conocedora de los secretos familiares; la omnipresencia de Madre aún después de muerta; y, sobre todo, la evolución de la personalidad de Eva. Pero la novela que ha dejado escrita Ana María Matute es hermosísima independientemente de que esté o no acabada: la historia del despertar de una adolescente al comienzo de la guerra civil, su rebeldía hacia el padre por apreciar en él falta de cariño desde que era una niña, su relación con Yago -cuya verdadera identidad se dará a conocer durante el relato-, su amistad con Jovita, su enamoramiento de Berni, su miedo a Madre, su trato con la cocinera y ama de llaves Magdalena, y su toma de decisiones más allá del permiso paterno son contados en primera y en tercera persona según sea preciso, para conseguir llevar al lector  a la casona de La Era y que viva con los personajes retazos de una época difícil del pasado nacional, como fue la guerra civil, y de la vida de Eva, su protagonista, que busca refugio a su soledad en dos lugares que serán decisivos para ella: el bosque y el desván. Lectura muy recomendable.

Día del Libro 2017

Mañana, 23 de abril, se celebra el Día del Libro. Muchos son los actos que tienen lugar en torno a esta fecha, en que se conmemoran las muertes de Miguel de Cervantes y de William Shakespeare. Para unirme a esta efeméride incluyo aquí una fotografía de un Monumento en homenaje a Cervantes, realizado por el escultor uruguayo José Jacinto Mora, que se encuentra en el Golden Gate Park de San Francisco (California, Estados Unidos).

El secreto de la modelo extraviada, de Eduardo Mendoza

Ha sido un placer leer esta novela del actual Premio Cervantes, Eduardo Mendoza. En ella vuelve a hacer una demostración de su dominio del lenguaje, del humor, del ritmo, de la crítica y de su conocimiento de la ciudad de Barcelona y sus habitantes. Bajo el pretexto de contarnos una disparatada historia policíaca, lo que en realidad hace es una feroz crítica de nuestro tiempo y de los derroteros que ha tomado esa ciudad que tanto prometía en 1992: corrupción, marginalidad, pobreza, explotación, inmigración, delincuencia, fracaso, desencanto, política, son temas que desfilan a lo largo de las páginas de este trepidante relato protagonizado por el anónimo detective recluido en un psiquiátrico que ya lo ha hecho en anteriores novelas de este autor. Los personajes que le acompañan son prototipos de una sociedad como la catalana, que se ve sobrepasada por sus ganas de medrar. La historia comienza cuando el protagonista, ahora chico para todo en un restaurante chino, recuerda un caso que años atrás quedó falsamente resuelto: la muerte en extrañas circunstancias de una modelo. Reivindicación de la comedia en la novela, como es costumbre en Eduardo Mendoza. Lectura muy recomendable.

Me llamo Suleimán, de Antonio Lozano

El pasado jueves, los alumnos de 4º ESO y algunos de 3º ESO A y B acompañados por Antonio García, Yolanda Páez  y por mí  (tutores de 4º A, 3º B y 4º B, respectivamente) asistieron a una función escolar en el Teatro Cuyás en la que se representaba la obra Me llamo Suleimán, de Antonio Lozano. En ella se cuenta la historia de Suleimán, un niño que deja Mali para huir de la pobreza y se dirige a Europa. Tras un intento fallido en Melilla, es abandonado en el desierto y logra llegar a Gran Canaria, donde reside durante una temporada hasta que, finalmente, es deportado a su país. Las penurias del viaje son narradas sin rencor, pero con una dureza que logra conmover al espectador. La encargada de hacerlo es la actriz Marta Viera, que da vida a Isabel, una compañera de clase de Suleimán, y al propio protagonista. La interpretación de Marta es magnífica, ya que sobre ella recae el peso de la representación puesto que se trata de un monólogo, y las condiciones a las que se tuvo que enfrentar el jueves no eran idóneas precisamente: el patio de butacas estaba repleto de estudiantes que ofrecieron variadas muestras de lo que es falta de educación en forma de gritos, silbidos, comentarios en voz alta, estornudos y toses ruidosas, risas a destiempo, etc. Yo los contemplaba desde el Anfiteatro Bajo donde nos colocaron y no podía creer lo que estaba viendo. Aplaudo las dotes de concentración de la actriz, que sólo en una ocasión pareció perder el hilo de los acontecimientos. Capítulo aparte merece la puesta en escena, con la disposición del escenario y la animación audiovisual de Juan Carlos Cruz que dejaron atónitos a más de uno, entre los que me incluyo. Gracias a esta última pudimos ver a Suleimán, a su madre, a sus amigos, a sus compañeros de viaje, el desierto, el mar, el camión y el cayuco en los que viajó. Muy emotivo fue el saludo final de la actriz y del protagonista agradeciendo juntos los aplausos del público. La música de Salif Keita constituye un elemento enriquecedor del espectáculo: ambienta y añade emoción a los momentos cumbre de la función.

Visitas culturales en el Hierro

Centro Etnográfico Casa de Las Quinteras, situado en pleno corazón de la Villa de Valverde, capital de la isla de El Hierro. Se trata de un museo que recoge muestras etnográficas de la isla, repartidas en cuatro salas destinadas a taller, herrería y telar, artesanía textil de madera y barro. A la entrada hay una tienda donde se pueden adquirir artículos elaborados por artesanos herreños. Una vez dentro, en la primera de las salas hay unas pequeñas banquetas en torno a una pantalla de vídeo dispuestas para que el visitante se siente y visione un interesante vídeo explicativo, después de lo cual procederá a la visita de cada una de las salas en las que hay paneles informativos. La casa que acoge este Centro es una edificación típica muy bonita, como se puede apreciar en las imágenes.

                                                       

Central Hidroeólica Gorona del Viento, en el entorno del Puerto de La Estaca. Se puede realizar una visita guiada que corre a cargo de Cristina, del Departamento de Comunicación. En ella se explica el funcionamiento de la central, los beneficios que aporta a la isla, el cuidado que tienen que tener con todo lo relacionado con la conservación del entorno (no hay que olvidar que la isla es Reserva de la Biosfera), etc., a la vez que se hace un recorrido por sus instalaciones y se responde a cualquier pregunta que se quiera formular sobre el tema.

Educación e interioridad, de J.M. Castro Cavero

He tenido ocasión de leer esta comunicación presentada por un compañero del instituto, profesor de Religión, en un congreso sobre el tema de la Educación y estoy completamente de acuerdo con sus afirmaciones. De que la escuela se encuentra en crisis no hay ninguna duda: los que nos dedicamos a esta bella profesión lo sabemos y luchamos contra ella a diario; y el motivo lo apunta muy acertadamente mi compañero: porque no responde como se espera de ella a los desafíos que plantea el cambio de paradigma. Tras repasar los dos modelos defendidos por  la izquierda  cultural y política (de carácter más social) y por los conservadores y neoliberales (más interesados en la eficiencia educativa), reconoce la complejidad del estado actual de la educación y recurre a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que defiende el principio fundamental que consagra como "objeto de la educación el pleno desarrollo de la personalidad humana". Seguidamente analiza el significado de estas palabras y llega al concepto de la interioridad tratado, entre otros, por María Zambrano y Ortega y Gasset. Interioridad y educación están estrechamente vinculadas entre sí y, según apunta José Manuel, "si la escuela descuida o abandona la atención a la interioridad, pierde su orientación, su identidad, su objetivo, y quedará a merced del descrédito y del desconcierto. Cuando no se sabe para qué se estudia [...] cualquier esfuerzo se entiende desmotivador y, por lógica, a la escuela se le pedirá entretenimiento; su fin no será otro que procurar ocio inmediato. Cuando sucede este bucle escolar, quienes acaban sufriendo sus consecuencias son el profesorado y el alumnado, en primer término, y de fondo, la sociedad en conjunto". Modestamente, debo añadir que esto ocurre cada día en los institutos: los alumnos preguntan una y otra vez para qué estudian o para qué sirve lo que tienen que estudiar, y realizar cualquier esfuerzo por mínimo que sea les cuesta, a la vez que nos piden a los profesores que las clases sean divertidas porque si no lo son se aburren. A mí, personalmente, me produce cierta angustia esta reclamación porque tengo muy claro que estudio y diversión son por naturaleza antagónicos y, aunque trato de hacer las clases más amenas, no renuncio a impartir los contenidos que considero fundamentales para su desarrollo en un ambiente propicio para su asimilación, alejado de la dispersión y el relajo. Trabajo cooperativo y colaborativo sí, pero dentro de un orden. Finalizo esta reflexión sobre el artículo defendiendo la necesidad de implementar la interioridad en las aulas, ya que como señala su autor: "propicia la interdisciplinariedad, equilibra el currículo, clarifica los modelos de identidad del alumnado y del profesorado, reclama la participación familiar y orienta el servicio de las instituciones".     

Me ha gustado también, por razones obvias, la nota dedicada a Don Quijote de la Mancha, cuando su protagonista instruye a Sancho para el buen gobierno de su ínsula y le recomienda que antes de hacer nada al respecto se conozca a sí mismo.